敲擊樂樂器是孩子們非常喜歡的一種樂器,敲擊樂樂器也是一種使孩子感到快樂的活動。為了更好地開展敲擊樂器活動,提高幼兒園音樂教學質量,使幼兒園音樂教育正?;?。幼兒園的老師結合孩子的身心發展特點,選擇了合適的音樂和樂器。
比如小班的孩子重在興趣的培養,腕鈴、沙錘、串鈴等樂器更適合他們玩奏;中大班的孩子手眼協調能力提高了,雙響筒、三角鐵、圓舞板等樂器更適合他們操作探究。讓孩子們在敲敲、打打、玩玩中擁有一雙音樂的耳朵,獲得對音樂Z初的喜愛和感知欣賞力。
它打破了傳統的敲擊樂音樂教學模式,使教師對創新的音樂教學活動進行了思考和探索。在活動中,老師帶孩子們去了解各種樂器,耐心地向孩子們解釋了這些樂器的使用方法和注意事項,并通過孩子們的親身經歷與老師積極互動。